Kategori: Eğitim

Elbette hemen her problemde olduğu gibi çözüme ulaşabilmek için öncelikli olarak problemin nedeni hakkında tam manasıyla bir fikir sahibi olunması gerekir. O nedenle de sınav stresi yaşayan bireylerin ilk olarak araması gereken “Neden sınav stresi yaşıyorum?” sorusunun yanıtı olmalıdır.

Bu soruya birçok farklı yanıt verilmesi muhtemeldir. Çünkü; her bireyin kendine karakter yapısı ve idealleri vardır. Elbette bireylerin stres yapmasına neden olan faktörler tümüyle birbirinden farklı değildir. “Sınav stresi neden olur?” sorusunun cevabı genelleme yapılarak şu şekilde verilebilir:

– İlk ve en basit nedenlerden biri bireyin sınava tam anlamıyla hazırlanmadığından dolayı kendini yetersiz görmesidir.

– Sınava iyi bir şekilde hazırlanmış olmasına rağmen birçok birey, aile ve yakın sosyal çevresini hayal kırıklığına uğratmama azmi içerisinde sınav stresine kapılabilir.

– Sınav ortamının fiziksel şartları yani; ses, ısı ve ışık da sınav stresi noktasında etkin faktörlerdir.

– Bireyin alışkın olmadığı, yabancı bir ortamda sınava girmesi de strese sebep olabilir.

– Sınav gözetmeninin katı tutumu da bireylerde sınav stresine sebebiyet verebilir.

Sınav Stresiyle Nasıl Baş Edilir?

Bireyin sınav stresini ortadan kaldırarak başarı yüzdesinin yukarı çekmesi oldukça kolay birkaç yöntem ile mümkündür. Genel bir ifadeyle; stresi oluşturan nedenler ortadan kaldırıldığında, bu durumla ilinti olarak sınav stresi de ortadan kalkmış olacaktır. Yani bireyin stres meydana getiren nedenleri tespit etmesi ve o nedenler üzerine yoğunlaşarak bir mücadele yöntemi belirlemesi gerekir.

Sınav stresi nedeni olarak belirtilen faktörler içerisinde; sınava tam anlamıyla hazırlanmamak, aile ve çevre baskısı altında kalmak ve kısmen de olsa sınava yabancı bir ortamda girmek bireyin ortadan kaldırabileceği nedenlerdendir.

Bilgi konusunda kendini eksik hisseden bireyler çalışmalarını o yönde ağırlaştırarak bu eksikliği dolasıyla da sınav stresini ortadan kaldırabilir.

Buna ek olarak sınava gireceği ortamı, sınavdan bir ya da iki önce görmesi bireyin stresini yenmesinde önemli bir etmen olarak ortaya çıkacaktır.

Aile ve çevre baskısı altında kalan fakat çözüm üretemeyen bireyler için yegane çıkar yol ailelerini rehber öğretmenlere veya alanında uzman eğitmenlere yönlendirmesi olacaktır.

Öncelikli olarak verimli ve etkinli ders çalışmanın masa başında uzun saatler geçirmek olmadığını, bireyin önceden belirlediği hedefler doğrultusunda belirlediği programa günü güne uyarak çalışmak olduğunu belirtmek gerekir. Bu doğrultuda bakıldığında öğrenme faaliyetlerinde başarılı bir sonuç almanın yolunun çok çalışmaktan değil, etkili ve yeterli çalışmakta geçtiğini söylemek yanlış bir ifade olmayacaktır.

Bireyin etkili ders çalışma noktasında uygulayabileceği çeşitli teknikler mevcuttur. Bu teknikleri şu şekilde sıralamak ve detaylandırmak gerekir:

– Dersi Derste Dinlemek: Bireyin ders esnasında konsantrasyonunu en üst düzeyde tutması ve konuyla ilgili merak ettiği soruların cevabını o esnada öğrenmesi etkili ders çalışma yöntemlerinin ilk aşamasını oluşturur.

Elbette etkili ders dinlemek yalnızca bunlardan ibaret değildir. Ders esnasında önemli noktaların not edilmesi ve öğretmen ile göz teması kurulması da bu alt başlığa dahil edilebilir.

– Gün İçerisinde Öğrenen Bilgilerin Tekrar Edilmesi: Belirli bir başarı düzeyini yakalayan bireyler üzerinde yapılan araştırmalar ortak noktalarının; gün içerisinde öğrendiği bilgileri tekrar etmesinin yakaladıkları başarıda bir hayli etkili olduğunu ispat etmiştir. Bunun yanında tekrar edilmeyen bilgilerin % 50’ sinin unutulacağı, tekrar edildiği takdirde ise öğrenilenlerin % 70’ inin akılda kalacağı istatistiksel veriler ile kanıtlanmıştır. Yani genel olarak bakıldığında bireyin düzenli bir tekrar alışkanlığına sahip olması etkili ders çalışma teknikleri arasında büyük bir paya sahiptir.

– Sorular İle Konunun Kavranması: Etkili ders çalışma tekniklerinin üçüncü ayağını kavramaya çalışılan konu ile ilgili çözülen sorular oluşturur. Soru çözmek, teorideki bilgilerin bir nevi pratiğe dökülmesidir. Ayrıca bilgilerin uzun süreli bellekten kısa süreli belleğe geçiş hızını yani bilginin hatırlanma hızını arttıran faktörlerin başında o konuyla ilgili çözülen soru sayısı gelir.

– Bilgilerin Sistematik Bir Şekilde Belleğe Alınması: Etkin ders çalışma yöntemlerinden bir diğeri de çalışılması planlanan konuların bir sisteme yerleştirilmesi diğer bir deyişle ders çalışma programı içerisinde yerlerinin belli olmasıdır. Her bir konunun önem derecesine göre ona ayrılan sürenin de doğru belirlenmesi gerekir. Bireyin öğrenimi kolay bir konuda normalden fazla vakit harcaması diğer konulara ayırabileceği zamanın kısalması anlamına gelir.

Etkili ders çalışma tekniklerinin en büyük özelliği bir arada kullanıldıkları takdirde büyük bir etkiye sahip olmalıdır. Yukarıda belirtilen tekniklerin ayrı ayrı değil de bir bütün olarak ele alınması bireyin başarı olasılığını oldukça yükseltecektir.

Yeni sınav sisteminde öğrencilerin avantajları ve dezavantajları konusunda sizlere bu yazımızda ayrıntılı bir şekilde bilgi vermeye ve sizleri bu konuda gerekli bilimsel işlemleri anlatmaya gayret göstereceğiz. Bilindiği gibi, yeni eğitim öğretim yılında farklı şekilde işlemler yapılacak ve denetim uzmanları farklı olarak bu sistemlere dahil olmuş olacaktır. Aslında bu konuda denetim uzmanı olarak görev yapan kişiler, tarafından açıklamaları göre YÖK’ün yapmış olduğu değişiklikten herhangi bir endişe duyulmaması öneriliyor. Bu değişim bireysel değil, bütün adayları etkileyecek bir değişimi olduğu için herkesin aynı stres altına girmiş olduğu da özellikle altı çiziliyor.

Yeni Sınav Sisteminde Öğrencilerin Avantajları ve Dezavantajları Nelerdir?

Yeni sınav sisteminde öğrencilerinin avantajları ve dezavantajları denildiği zaman, aslında biraz daha uzmanlaşmaya gidilmiş bir sınav sistemi ile karşı karşıya kaldığımızı belirtilmesinin de altı çiziliyor. Yeni sınav sisteminde Türkçe ve Matematik merkeze alınmış ve sözelciler için matematik, sayısalcılar için de Türkçe soruları dezavantaj olarak görülmekte. Gakat dünyada bilindiği gibi, sözel ve sayısal yetenek ölçmek için, böyle bir yöntem kabul görmekte. Bu yüzden dolayı da artık sistematik olarak işlem buna dönmekte ayrıca önceki sınav sisteminde sınav 4 aya yayıldığı için, stres ve baskıdan dolayı olumsuzluklar söz konusu olmaktaydı. Böylece çok daha riskli ve baskı hissedilen bir süreç oluşmaktaydı.

Yeni Sınav Sisteminde Öğrencilerin Avantajları ve Dezavantajları Hakkında

Bu yüzden dolayı da yeni sınav sisteminde en büyük avantajı bu olacağının özellikle altı çiziliyor. Yeni sınav sisteminde öğrencilerin avantajları ve dezavantajları konusunda söylenebilen en önemli noktalardan bir tanesi de gerekli puan belirleme ve çok dikkatli bir şekilde olması temel yeterlilik testi konusunda, Türkçe ve temel matematik sorularından oluşacağı, aynı zamanda da bu sistemlerin 1. oturumu girmesinde, aslında daha avantajlı bir durum oluşturacağı da altı çizilen önemli noktalardan bir tanesi burada 40 adet Türkçe ve 40 tane de temel matematik sorularından oluşan birinci oturum uygulaması ilk oturum olarak gerçekleşiyor ve cumartesi sabah oturumunda gerçekleşiyor. Bu da aslında öğrencilerin sınava girdiği sırada, daha kolay sorularla daha rahat bir şekilde sınavın ikinci etabında daha baskısız şekilde devam edeceği sistemini kendine getiriyorlar.